Malum, artık teknoloji çağında yaşıyoruz. Teknoloji çağında yaşıyor olmamızın özellikler öğrenciler ve dersler üzerinde ağır bir tesiri kelam konusu.
Geçmiş yıllarda öğrenciler okul dışında toplumsallaşmak için çeşitli aktivitelere vakit bulabiliyorlardı. Lakin artık bu çok da mümkün değil.
Yapılan araştırmalar, bilhassa orta öğretimdeki öğrencilerin, toplumsallaşmak için teknolojiyi yani toplumsal medyayı kullandığını gösteriyor. Onun dışında çeşitli kafelerde, aktiflik kümelerinde, arkadaş aktivitelerinde sosyalleşenlerin oranı ise yüzde 6’ya kadar düşmüş durumda.
Öğrencilerin bu biçim aktivitelere vakit ayıramamasının en kıymetli nedeni ise sabah başlayıp, akşam üstü sona eren uzun okul mesaileri.
En azından çalışmalar bunu gösteriyor. Hali hazırda Avrupa ve Türkiye’nin de içerisinde bulunduğu pek çok ülkede dersler sabah erken saatlerde başlıyor ve ekseriyetle 16 ve sonrasındaki saatlerde bitiyor.
İşte uzmanlar bu durumun öğrencilerin toplumsallaşmasına ket vurduğu görüşünde birleşmiş durumdalar. Neyse ki biri bu uzman görüşlerini ciddiye aldı ve günlük ders saatlerini 4’e indirmek için düğmeye bastı.
Finlandiya’da günlük ders sayısının 4’e düşürülmesi ve bu 4 saatlik dilim içerisinde Matematik, Fizik, Kimya üzere genel geçerliliği yüksek derslerin verilmesi gündeme taşındı.
Sosyalleşmenin ön planda tutulabileceği fotoğraf, müzik, vücut eğitimi üzere dersler ise öğrencilerin isteği doğrultusunda, dersten çok küme aktivitesi olarak verilecek.
Bu programla öğrencilerin dersler için daha az vakit ayırarak, toplumsallaşma tarafındaki aktivitelerin arttırılması planlanıyor.
Bu eğitim ıslahatının Finlandiya’dan çıkması çok değerli. Zira Finlandiya eğitimde 1 numara. Münasebetiyle bu sistemin evvel Avrupa, sonrasında ise Türkiye’de uygulanması çok yüksek bir ihtimal.
Tabi ki Türkiye bu ya da gibisi bir sistemi ne vakit uygulamaya koyar, bunu bizlere vakit gösterecek.